Wie kann man sich gezielt auf den schriftlichen Teil vorbereiten

Um sich gezielt auf den schriftlichen Teil einer Prüfung vorzubereiten, sollte man folgende Maßnahmen beachten:

1. Lernziele definieren: Klären, welche Fähigkeiten und Kenntnisse durch die schriftliche Prüfung abgefragt werden, und den Lernstoff entsprechend strukturieren.

2. Aufgabenformate kennen: Verstehen, welche Arten von Aufgaben (Multiple-Choice, offene Fragen, Essays) gestellt werden, um konkrete Übungsstrategien anzupassen.

3. Prüfungsaufgaben üben: Mit typischen oder vorherigen Prüfungsfragen trainieren, um sich mit dem Format und den Anforderungen vertraut zu machen.

4. Zeitmanagement trainieren: Die schriftliche Prüfung zeitlich simulieren, um die eigene Antwortgeschwindigkeit und Planung zu verbessern.

5. Qualität sicherstellen: Lerninhalte nicht nur repetieren, sondern auch kritisch reflektieren und anwenden können.

6. Prüfungsbedingungen simulieren: Unter ähnlichen Bedingungen üben, um Prüfungsangst zu reduzieren und Routine aufzubauen.

Diese Schritte ermöglichen eine gezielte und effiziente Vorbereitung auf den schriftlichen Prüfungsteil, basierend auf einem praxisorientierten und strukturierten Ansatz zur Klausurvorbereitung. ¹

Verweise

• Von den Lehrzielen zur schriftlichen Prüfung

• Casebook Strafrecht Allgemeiner Teil

• Casebook BGB Allgemeiner Teil

• Sexualität im Staatsexamen – Sexualmedizinische Wissensbereiche im zweiten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung

• Examensvorbereitungskurs für die Zweite Ärztliche Prüfung im Fach Gynäkologie und Geburtshilfe – Ein Proof-of-Concept an der Universitätsfrauenklinik Heidelberg

• Facharzt-Training Allgemeinmedizin – Das erste Sonderheft ist da!

• Bewertung einer Prüfungsleistung im Zweiten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung

• Chirurgisches Aufklärungsgespräch in der studentischen Lehre

• Verwalten für den Bundespräsidenten

• Protokollen auf der Spur – Neue Zugänge zu Kommunikation und Kultur in Organisationen

• Selbstgesteuertes Lernen

• ANALYSE DER ÜBUNGEN ZUM SCHREIBEN DES BUCHES STUDO D A1 ZUR ERGÄNZUNG DES BUCHES DEUTSCH IST EINFACH KLASS XI

• How-to-Anleitung für den perfekten Vortrag

• Der Wert des Praktischen Jahres

• Entwicklung und Validierung eines Erwartungs- und Interessenstests (E × I - Test) zur Erkundung studienfachspezifischer Passung in einem Online-Self-Assessment

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Profilkarten verschiedener Formen von Leistungsnachweisen

• Wolfgang Öchsner, Cornelia Estner, Susanne Kühl: Prüfungen erfolgreich bestehen in den Life Sciences

• TestDaF oder ZOP? Welche Prüfung sagt mehr über die Studierfähigkeit aus?

• Term

• Erfahrungen mit kombinierten digitalen Lernhilfen bei Datenbank-Vorlesungen

• Portfoliobasiertes Lernen in der Chirurgie

• Didaktische und methodische Planung von Kursen

• Lern- und Bildungsberatung

• Ein Video-Portfolio zur summativen Überprüfung berufspraktischer Kompetenzen

• Zur Erinnerung an Wilms. II. Zeugniss der Reife für den Zögling des Gymnasiums zu Stargard (Schluss aus No. 14.)