Ihr 30/60/90 Tage Italienisch Lernplan

Es wurden keine spezifischen 30/60/90 Tage Pläne zum Italienisch lernen direkt gefunden.

Ein strukturierter Zeitplan für das Lernen einer Sprache wie Italienisch über 30, 60 oder 90 Tage würde typischerweise wie folgt aussehen:

• 30 Tage Plan: Fokus auf Basiswissen, tägliches Training von Vokabeln, einfachen Sätzen und grundlegender Grammatik. Übungen im Hörverstehen und Grundkonversation sind wichtig.

• 60 Tage Plan: Vertiefung der Grammatik, Ausbau des Wortschatzes, einfache Texte lesen und schreiben. Mehr Sprechübungen und interaktive Sprachpraxis.

• 90 Tage Plan: Fortgeschrittenere Grammatik, komplexere Dialoge, regelmäßige Konversation mit Muttersprachlern, Verständnis langer Texte und Medien. Einführung von kulturellen Aspekten.

Soll eine detaillierte Beispiel-Gliederung für solche Pläne erstellt werden?

Verweise

• Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen

• Lern- und Bildungsberatung

• Lernen & Organisation

• Persönliche Erfahrungen mit der Tropenmedizin

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Unbestimmte Subjekte: zur problematischen Äquivalenz von deutschem man und italienischem si

• Lernen und Lernberatung

• Fremdsprachen - Trendsprachen

• Selbstgesteuertes Lernen

• Didaktische und methodische Planung von Kursen

• Theater für ein junges Publikum in der italienischsprachigen Schweiz

• Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts

• Die Harnkeim-(Urogenital-) Gegend der Nabeltiere (Amniota)

• Überleben mit einem „künstlichen Herzen”

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson

• Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht

• Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen

• Die Verwendung von Spielen für den Unterricht von Englisch als Zweitsprache

• Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden

• Schreiben und Zeit / Schreiben und Corona-Zeit