Die häufigsten Fehler im Russisch-Test und wie man sie vermeidet

Häufige Fehler beim Russisch-Test, die man vermeiden sollte, betreffen vor allem Grammatik, Satzbau und Wortwahl. Typische Fehler sind unter anderem:

• Falsche Verwendung der Fälle (Kasus), z.B. Verwechslung von Dativ und Akkusativ, die im Russischen besonders häufig vorkommt.
• Fehler bei der Verbkonjugation und der Aspektwahl der Verben (unvollendet vs. vollendet).
• Probleme mit der richtigen Wortstellung im Satz.
• Verwechslung von ähnlichen Wörtern oder falsche Bedeutungsübertragung aus der Muttersprache.
• Semantische Fehler durch Missverständnis des Kontextes.
• Schwierigkeiten beim Gebrauch von Präpositionen in Verbindung mit den Fällen.
• Fehler bei der Zeichensetzung und getrennter vs. zusammenschreibung.

Diese Fehler entstehen häufig durch mangelndes Verständnis der russischen Grammatikregeln und durch das automatische Übertragen der Regeln der eigenen Sprache ins Russische. Fehler kann man vermeiden, indem man systematisch die Besonderheiten der russischen Grammatik lernt, viele Übungsaufgaben macht und sich an den konstruktiven Umgang mit Fehlern gewöhnt. Auch gezieltes Training im Satzbau und beim Verstehen der Verb-Aspekte hilft sehr, um Fehler zu reduzieren und so im Test besser abzuschneiden. ^{1, 2, 3}

Falls gewünscht, kann ich konkretere Beispiele mit Erklärungen zu diesen typischen Fehlern geben.

Verweise

• SEMANTIC MISTAKES IN TRANSLATIONS OF DIALOGUE FROM GERMAN INTO RUSSIAN LANGUAGE

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• THE CURRENT LEVEL OF RUSSIAN LANGUAGE PROFICIENCY BY FOREIGN STUDENTS OF DEPARTMENTAL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS (ON THE EXAMPLE OF STUDENTS OF THE SIBYU OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA)

• Sentence comprehension test for Russian: A tool to assess syntactic competence

• Fehlerkultur und das Lernen lernen

• Die Lerntheorie P. Ja. Galʹperins und ihre Anwendbarkeit im Fremdsprachenunterricht

• Evaluating the Russian Language Proficiency of Bilingual and Second Language Learners of Russian

• Entwicklung einer Fehleraufsuchdidaktik und Erwàgungsorientierung : unter Berücksichtigung von Beispielen aus dem Grundschulunterricht

• Sprachliche Zweifelsfälle als linguistischer Gegenstand. Zur Einführung in ein vergessenes Thema der Sprachwissenschaft.

• Fehler, Irrtümer und andere Wortklaubereien – Eine notwendige Auseinandersetzung mit Begrifflichkeiten

• Bilingual children acquiring Russian and German in Vienna: nonword repetition correlates with stronger but not with weaker language