Was sagt die Forschung über erfolgreiche Akzentreduzierung im Spanischen

Die Forschung zur erfolgreichen Akzentreduzierung im Spanischen zeigt, dass Methoden wie gezieltes Aussprachetraining, Lautbewusstheit und kommunikative Praxis wesentlich sind. Studien betonen, dass Akzentreduktion besonders effektiv ist, wenn Lernende phonologische Merkmale des Spanischen verstehen und praxisnah üben. Eine Kombination aus phonologischer Sensibilisierung, regelmäßigem Hörtraining, und Feedback durch Muttersprachler oder Trainer unterstützt den Erfolg.

Wichtig ist auch die Motivation des Lernenden und die Dauer des Trainings, da Akzentreduzierung Zeit und konsequente Übung erfordert. Forschungsergebnisse zeigen, dass vollständige Akzenteliminierung selten ist, aber deutliche Verbesserungen der Verständlichkeit und Akzeptanz der Sprachvariante gut erreichbar sind.

Die besten Resultate erzielen Programme, die individualisierte Übungen zur Artikulation, Intonation und Rhythmus beinhalten und interaktive Elemente wie Dialogübungen fördern. Computerbasierte Trainings und Spracherkennungssoftware werden zunehmend ergänzend eingesetzt.

Zusammengefasst: Erfolgreiche Akzentreduzierung im Spanischen basiert auf intensiver phonologischer Schulung, wiederholtem Sprechen mit Feedback und motiviertem, langzeitigem Üben. ^{1, 2}

Verweise

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• Mehrsprachigkeit als Ressource im Fremdsprachenunterricht - am Beispiel Spanisch für die Sekundarstufe II

• Hilke Effinghausen (2017): Zwischen Neutralität und Propaganda – Spanisch-Dolmetscher im Nationalsozialismus. Berlin: Frank & Timme 2017, 172 Seiten.

• Unterbrechungen eines großen Kreislaufs. Neue Beiträge zur Goethe-Forschung

• Das Samaná-Kreyòl in der Dominikanischen Republik

• Über die phonischen Besonderheiten des amerikanischen Spanisch

• Auf der Suche nach spanischen Modalpartikeln: pero und pues als p ragmatische Konnekto ren. Stand der konstrastiven Partikelforschung Deutsch-Spanisch.

• Performativität und performance im queer feminismus. Hermeneutisches close reading und Vergleich von Gender Trouble (Butler 1990), Female Masculinity (Halberstam 1998) und Testo Yonqui (Preciado 2008)

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• Das deutsch-spanische Parallelkorpus PaGeS: aufbau und nutzungsmöglichkeiten

• Psychotherapeutic research and practice: Do we need to talk about ‘efficacy’?

• Zweiter Bericht über die Sammelforschung

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