Welche Ressourcen gibt es für gezieltes Ukrainisch-Grammatiktraining

Für gezieltes Ukrainisch-Grammatiktraining gibt es verschiedene Ressourcen:

• Online-Plattformen und Kurse speziell für Ukrainisch als Fremdsprache bieten strukturierte Grammatikübungen. Zahlreiche Texte und Aufgaben wurden für Lernende entwickelt, um die ukrainische Sprache inklusive Grammatik mit interkulturellem Bezug zu vermitteln. ¹
• Ukrainisch-Sprachkurse, oft digital oder vor Ort, fokussieren neben Wortschatz besonders die Grammatikschulung, z.B. Übungen zur Perfektstruktur und anderen grammatikalischen Formen, angepasst an die Bedürfnisse von Lernenden. ²
• Hochschulen und pädagogische Einrichtungen in der Ukraine und auch in Deutschland bieten Modelle und didaktische Konzepte zur ukrainischen Sprachvermittlung, die den Einsatz moderner Methoden für das Grammatiktraining einschließen. ^{3, 4}
• Zusätzlich gibt es auch Print- und digitale Lehrmaterialien, die speziell auf die Grammatik der ukrainischen Sprache eingehen und Lernenden Übungen für gezieltes Training bereitstellen.

Diese Angebote können für Anfänger bis Fortgeschrittene nützlich sein, um die ukrainische Grammatik systematisch zu lernen und zu üben. ^{1, 2, 3}

Verweise

• Text in modeling the language consciousness of foreign students

• Die Lerntheorie P. Ja. Galʹperins und ihre Anwendbarkeit im Fremdsprachenunterricht

• Linguo-didactic model of ukrainian-language training of future foreign specialists taking higher education on socio-behavioral sciences specialties

• Innovations and traditions in Ukrainian language teaching at the educational establishments of Ukraine: cases, models of the future

• „Man sitzt in einer Seifenblase, während die anderen Menschen leben.“ – Perspektiven geflüchteter ukrainischer Mütter mit Kindern von 0–3 Jahren

• Helden oder Staatsverräter? Zur sprachlichen Konstruktion vom Bild der ukrainischen Maidan-Aktivisten im deutschen, polnischen und russischen Mediendiskurs – eine kognitive Studie

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Besonderheiten der deutschen Grammatik

• Kriegsmetaphorik in der politischen Sprache: eine kontrastive Studie am Beispiel von ukrainischen und deutschen Pressetexten

• „Ohne Worte“ – Ein Stummfilm als Sprechanlass zum Reden über Krieg im Unterricht

• Schulische Förderung traumatisierter junger Menschen unter Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit Ukrainisch - Russisch

• “Sprechanlässe im DaF-Unterricht. Zum Einsatz audiovisueller Medien zur Förderung des mündlichen Ausdrucks”

• Ukrainischer pädagogischer diskurs: linguistische historische auslegung