Quelles questions poser pour engager une discussion en allemand

Voici quelques questions courantes à poser pour engager une discussion en allemand :

• Wie heißt du? (Comment tu t’appelles ?)
• Woher kommst du? (D’où viens-tu ?)
• Was machst du gern in deiner Freizeit? (Qu’est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre ?)
• Hast du Geschwister? (As-tu des frères et sœurs ?)
• Was für Musik hörst du gern? (Quel genre de musique aimes-tu écouter ?)
• Warst du schon einmal in Deutschland? (Es-tu déjà allé en Allemagne ?)
• Was ist dein Lieblingsessen? (Quel est ton plat préféré ?)
• Was arbeitest du? (Que fais-tu comme travail ?)

Ces questions sont simples et amicales, et elles permettent d’engager une conversation de base en allemand facilement. Elles touchent à des sujets personnels et de loisirs, qui sont souvent efficaces pour débuter une discussion. ¹

Références

• L’espace en français et en allemand : une question de perception(s)

• Construire et conduire une intervention en ergonomie. Questions pour la formation professionnelle

• La discussion lexicale : une approche dialogique pour l’analyse des relations sémantiques

• L’innovation et le développement inclusif: une discussion des principales questions politiques

• Bilan du groupe « Le COVID en discussion » : Enseignement et apprentissage des mathématiques au temps de la pandémie : bilan et perspectives

• “Qui s’engage sur quoi ? L’épineuse question de l’évidentialité dans les textes de type “pronostic” en allemand à partir d’un corpus de prévisions financières”

• La politique européenne d’asile et d’immigration : quel rôle pour le couple franco-allemand ?

• Rapport de recherche de l’action CPER “RLA Form’Alter – Réseau ligério-allemand pour Former les enseignants de Français langue seconde (et de classes d’accueil) à la prise en compte de l’altérité linguistique et culturelle des publics scolaires”

• Discussion programmée no 1 : neurosciences cognitives et didactique des mathématiques

• Cadre théorique pour une étude du discours rapporté à l’oral en allemand

• Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères : implémentation en classe et impact sur les apprentissages

• Du rapport entre la négation et l’impolitesse dans les Exchanges d’informations face a face en français

• Translanguaging and Multilingual Texts as a Resource in Superdiverse Classrooms