Aller au contenu
Quelles erreurs courantes en anglais et comment les corriger visualisation

Quelles erreurs courantes en anglais et comment les corriger

Surmonter les sons difficiles en anglais : Un guide pour les apprenants: Quelles erreurs courantes en anglais et comment les corriger
Apprenez avec l'application Comprenders Rejoindre les cours Telegram À propos de Comprenders

Voici les erreurs courantes en anglais et comment les corriger :

Erreurs courantes en anglais

Les erreurs les plus fréquentes en anglais concernent généralement la grammaire, le choix des mots, l’orthographe et la structure des phrases. Chez les francophones, les fautes viennent souvent d’une traduction trop directe du français, alors que l’anglais préfère des phrases plus courtes, des verbes plus précis et moins de tournures abstraites.

  • Grammaire : erreurs fréquentes sur l’accord sujet-verbe, les temps des verbes, les articles définis et indéfinis.
  • Vocabulaire : utilisation incorrecte de mots ou de expressions, souvent dues à une traduction littérale depuis le français.
  • Orthographe : confusions courantes sur des mots similaires, casse des lettres, erreurs de lettres manquantes ou inversées.
  • Mots et expressions à éviter : par exemple, utiliser « less » au lieu de « fewer » pour des objets dénombrables, ce qui est une faute fréquente même chez des anglophones compétents.
  • Phrases longues et compliquées : il est conseillé de privilégier la simplicité et la clarté en anglais.

1. Accord sujet-verbe

L’anglais marque fortement l’accord au présent simple : on dit he works, she knows, it happens, avec -s à la troisième personne du singulier. Cette terminaison disparaît à toutes les autres personnes : I work, you work, they work. En français, l’accord est plus visible à l’écrit qu’à l’oral, ce qui peut rendre cette différence facile à oublier en anglais.

Erreurs typiques :

  • She work in Paris. → She works in Paris.
  • My brother like tea. → My brother likes tea.

Un bon réflexe consiste à repérer le sujet avant d’écrire le verbe. Dès que le sujet est he / she / it, le verbe au présent simple prend souvent -s.

2. Choix des temps verbaux

Les francophones confondent souvent le présent simple, le present perfect et le prétérit. L’anglais utilise le present perfect pour relier un fait passé à une situation présente, alors que le français emploie souvent le passé composé dans des contextes plus larges.

Exemples :

  • I have lost my keys. implique que les clés ne sont toujours pas retrouvées.
  • I lost my keys yesterday. situe l’action dans le passé avec un repère temporel précis.
  • I’ve known her for years. exprime une durée qui continue jusqu’au présent.

Une erreur courante consiste à traduire automatiquement le passé composé français par have + participe passé dans tous les cas. En anglais, un repère comme yesterday, last week, in 2020 appelle souvent le prétérit simple.

3. Articles : a, an, the

Les articles posent souvent problème parce qu’ils sont utilisés différemment en anglais et en français. L’anglais distingue a/an pour introduire un élément non spécifique, et the pour désigner quelque chose de connu, déjà mentionné ou unique dans le contexte.

Exemples :

  • I bought a book. = un livre quelconque.
  • The book was expensive. = le livre dont il est question.
  • She is an engineer. : an s’emploie devant un son vocalique, pas seulement une lettre vocalique.

L’absence d’article est aussi fréquente dans certains cas fixes : go to school, at home, by car. Ces usages ne suivent pas toujours une logique mot à mot depuis le français.

4. Traductions littérales

Beaucoup d’erreurs viennent d’expressions françaises calquées en anglais. Une tournure correcte en français peut sonner étrange ou fausse en anglais si elle est traduite trop directement.

Exemples fréquents :

  • I am cold signifie « j’ai froid », et non I have cold.
  • I miss you signifie « tu me manques », et non you miss me dans ce sens.
  • How do you call this? est souvent moins naturel que What do you call this?

L’anglais privilégie souvent des structures concrètes et brèves. En conversation, cette simplicité améliore aussi la fluidité et réduit le risque d’hésitation.

Comment corriger ces erreurs

Corriger les erreurs en anglais repose surtout sur la répétition de formes correctes, la détection des automatismes fautifs et la correction immédiate des erreurs récurrentes. La mémorisation fonctionne mieux quand les corrections sont liées à des contextes réels de phrase plutôt qu’à des règles isolées.

  • Acquérir des automatismes : par la pratique régulière, notamment via des exercices ciblés sur les erreurs fréquentes.
  • Comprendre les différences entre le français et l’anglais : éviter les traductions mot à mot et assimiler les règles grammaticales et syntaxiques anglaises.
  • Pratiquer la relecture attentive : identifier les erreurs typiques comme l’accord sujet-verbe, les temps, les articles, et les corriger.
  • Utiliser des ressources pédagogiques spécifiques : livres, cours, et outils numériques conçus pour repérer et corriger les erreurs.
  • Prendre en compte les règles d’usage spécifiques : par exemple, utiliser « fewer » pour les éléments dénombrables et « less » pour les quantités non dénombrables.

Méthode simple pour réduire les fautes

Une stratégie efficace consiste à travailler toujours les mêmes familles d’erreurs :

  1. repérer une erreur fréquente dans ses écrits ou à l’oral ;
  2. noter la forme correcte avec un exemple court ;
  3. réutiliser cette forme dans plusieurs phrases différentes ;
  4. vérifier le même point dans les productions suivantes.

Cette approche est particulièrement utile pour les erreurs de routine, comme he goes, I have never been, a lot of, less water, ou fewer cars.

Les erreurs à surveiller en priorité

Certaines fautes reviennent plus souvent que d’autres chez les apprenants francophones :

  • oublier le -s à la troisième personne du singulier ;
  • employer le mauvais temps verbal avec un marqueur de temps ;
  • surutiliser les articles ou en oublier quand il en faut ;
  • traduire un idiome français au lieu d’utiliser l’expression anglaise naturelle ;
  • écrire des phrases trop longues avec plusieurs idées mal reliées.

Réduire ces cinq types d’erreurs donne souvent un gain rapide en clarté, même avant d’atteindre un niveau avancé.

En pratique à l’oral

À l’oral, les erreurs les plus gênantes sont souvent les plus simples : mauvais temps verbal, mot mal choisi, article oublié, ou phrase calquée du français. Une pratique de conversation active aide à faire passer les formes correctes de la théorie à l’automatisme, car les corrections sont répétées dans des situations proches du réel.

Ces recommandations sont tirées de guides pédagogiques et études sur les erreurs en anglais langue seconde, qui identifient les erreurs les plus fréquentes chez les apprenants francophones et proposent des méthodes pour les éviter ou les corriger. 1, 2, 7, 12, 14

Références