Quelles ressources numériques favorisent l'immersion en allemand

Pour favoriser l’immersion en allemand via des ressources numériques, plusieurs types d’outils sont recommandés :

1. Applications et plateformes d’apprentissage interactif : il existe des applications conçues spécialement pour l’apprentissage des langues, qui intègrent des exercices, des jeux, et des échanges interactifs en allemand. Ces ressources favorisent l’engagement actif avec la langue.

2. Vidéos et contenus multimédia : l’usage de vidéos YouTube ou de livres en réalité augmentée (AR) en allemand permet une immersion orale et visuelle, stimulant la compréhension et la motivation des apprenants.

3. Outils numériques collaboratifs : des plateformes comme Whiteboard.fi sont utilisées en contexte pédagogique pour créer des environnements d’apprentissage collaboratifs et interactifs en allemand.

4. Réalité virtuelle (RV) et mondes virtuels : ces technologies permettent une immersion immersive et interactive où les apprenants peuvent vivre des scénarios en allemand.

Ces ressources numériques exploitent aussi bien les compétences linguistiques que culturelles, facilitant une immersion plus complète en contexte d’apprentissage de l’allemand. ^{1, 2, 3, 4}

Références

• Des lendemains incertains : immersion dans l’imaginaire du futur des adolescents. Étude sur l’intégration de la science-fiction et de la réalité virtuelle en enseignement des arts dans les écoles secondaires québécoises

• Digital Tools in Language Education: A Case Study on the Integration of Whiteboard in German Language Classes at SMAN 8 Malang, Indonesia

• The YouTube-assisted discovery learning model: Improving students’ cognitive learning outcomes and critical thinking

• Effects of AR Picture Books on German Teaching in Universities

• Modalités de circulation et d’appropriation du patrimoine à travers les ressources numériques

• IP3S Lille 2012 : usage des ressources numériques dans l’enseignement.

• La reconnaissance d’entités nommées dans les éditions numériques à l’exemple du récit de voyage du pharmacien Wagener

• « Histoires de nature, une collection participative sur les changements environnementaux »

• Topographie de la renommée en ligne : un modèle structurel des communautés thématiques du web français et allemand

• Les industries de l’attention : fidélisation, alerte ou immersion

• PERL : le partage de ressources en langues pour l’innovation pédagogique

• Immersion (L’) dans la culture et la langue de l’autre : une recherche évaluative du programme Voltaire : textes de travail

• Capsule 6 - Le numérique au service des Sciences Humaines 2/2

• Translanguaging and Multilingual Texts as a Resource in Superdiverse Classrooms

• Phénomènes didactiques en classe d’immersion

• The German system of vocational education and training: challenges of gender, academisation and the integration of low-achieving youth

• Le rôle de l’immersion dans l’apprentissage du schwa chez les apprenants alémaniques avancés de FLE

• L’usage d’Internet dans un dispositif d’autoformation en FLE : le cas d’un public en immersion