Comment évaluer son niveau d'anglais avant l'examen de certification

Pour évaluer son niveau d’anglais avant un examen de certification, il est recommandé de réaliser des tests standardisés ou pratiques qui mesurent différentes compétences linguistiques comme la compréhension orale, la compréhension écrite, l’expression orale et écrite.

Méthodes pour évaluer son niveau d’anglais

• Passer des tests de simulation d’examens officiels comme le TOEFL, l’IELTS ou le TOEIC, qui sont souvent utilisés comme référence pour les certifications d’anglais.
• Utiliser des plateformes en ligne proposant des tests de niveau gratuits ou payants, souvent basés sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).
• Réaliser des auto-évaluations guidées selon les critères CECRL, en se concentrant sur la capacité à comprendre, parler, écrire et lire en anglais.
• Participer à des ateliers, cours ou sessions de préparation qui proposent des évaluations formatives pour identifier les points forts et faibles.

Conseils pour préparer son évaluation

• S’entraîner régulièrement avec des exercices types des épreuves officielles.
• Travailler la compréhension orale avec des ressources audio et vidéo en anglais.
• Améliorer la grammaire, le vocabulaire et les structures syntaxiques via des exercices ciblés.
• Simuler des conditions d’examen pour se familiariser avec le format et le temps imparti.

Ces approches permettent d’avoir un aperçu fiable de son niveau d’anglais avant de se présenter à un examen de certification. ^{1, 2, 3}

Références

• Android Application for Testing English Proficiency

• Evaluating and Testing English Language Skills: Benchmarking the TOEFL and IELTS Tests

• Lextale_FR A Fast, Free, and Efficient Test to Measure Language Proficiency in French

• Combler l’écart de niveau de vie entre le Québec et ses principaux partenaires

• Évaluation des connaissances des risques materno-fœtaux chez les femmes en âge de procréer, lors d’une union civile à Paris, et comparaison selon le niveau d’étude

• Evaluer les capacités de la taxonomie: une pratique révélatrice de son inscription scientifique et politique

• Repérage échographique du fœtus : évaluation prospective de l’impact d’un dispositif de formation continue des sages-femmes sur l’organisation des soins en salle de naissance

• Connaissances en matière de radioprotection des manipulateurs de radiologie de Bangui et de Bimbo (Centrafrique)

• Informations et vécu des patients lors de la réalisation d´un bilan urodynamique

• Le contrôle de gestion en questions - Programme DCG 11

• Actualité sur le développement pubertaire : étude pilote observationnelle de faisabilité

• Certification in military medicine : The time is now

• Le syndrome de surentraînement et de l’anxiété : recherche d’une corrélation entre le score du questionnaire de la SFMES et le STAI. A propos d’une étude chez 100 sportifs

• Suivi des apprentissages au moyen d’évaluations formatives par questions à choix multiples diffusées sur le Web par le logiciel eTests

• Can student English competence be measured by using standardized test?: A reflection of previous English examination on assessment policy

• Evaluating the Oral Language Skills of English-Stream and French Immersion Students: Are the CLB/NCLC Applicable?

• Examiner Quality and Consistency across LanguageCert Writing Tests

• Result Analysis of the Local FCE Examination Sessions (2013-2014) at Tomsk Polytechnic University