Conseils pour développer son réseau en anglais dans un contexte professionnel

Voici des conseils pour développer son réseau professionnel en anglais dans un contexte professionnel :

1. Préparer un pitch de présentation clair et concis en anglais pour se présenter efficacement aux nouvelles rencontres.
2. Utiliser les événements professionnels, conférences et séminaires pour rencontrer des personnes clés du secteur.
3. S’impliquer sur les réseaux sociaux professionnels comme LinkedIn, en partageant du contenu pertinent et en interagissant avec d’autres professionnels.
4. Pratiquer l’anglais régulièrement pour gagner en confiance, en particulier sur le vocabulaire et les expressions utilisées en milieu professionnel.
5. Rechercher des mentors anglophones qui peuvent guider et conseiller dans le développement du réseau.
6. Être proactif et suivre ses contacts par email ou messages pour maintenir la relation.
7. Participer à des groupes de discussion ou clubs professionnels en anglais.
8. Préparer des questions pertinentes pour les échanges afin de montrer son intérêt et susciter un dialogue constructif.

Ces pratiques vous aideront à créer et à entretenir un réseau professionnel solide en anglais, crucial pour les opportunités de carrière et la progression professionnelle dans un environnement international. ^{1, 2, 3, 4}

Références

• Developing professional networks: the missing link to graduate employability

• Professional Networking at Gastroenterology Scientific Meetings: A Trainee’s Practical Guide

• Networking in Academic Medicine: Keeping an Eye on Equity.

• Connecting for Success: The Role of Networking in Medical Education

• Development and Utilization of English Online Course Resources Based on Fuzzy Neural Network

• Internship in a third space: formation of a professional network and identity

• A Contemporary Educational Network for Professional Development

• Examining temporality of language teacher identity through epistemic network analysis: the case of two EFL educators in Costa Rica

• EAL Teacher Leaders’ Knowledge, Voice, and Leadership Identity in Irish Schools

• Towards a continuum from know-how to show-how for developing EFL student-teachers’ assessment literacy

• English National Health Service

• The enactment of knowledge translation: a study of the Collaborations for Leadership in Applied Health Research and Care initiative within the English National Health Service

• Continuous Becoming: Moving toward Mastery: Developing as a Writer, Growing as a Teacher: Dual Purposes for Participating Online

• SOAR LIKE GEESE: Building Developmental Network Relationships for Scholarship

• Equilibria, Efficiency, and Inequality in Network Formation for Hiring and Opportunity

• Communication Power as a Mediator on Networking and Career Success: A Structural Equation Modeling Approach

• Inducing Efficient and Equitable Professional Networks through Link Recommendations

• International Review of Research in Open and Distributed Learning Teachers as Connected Professionals A Model to Support Professional Learning Through Personal Learning Networks