Quelles stratégies d'étude sont efficaces pour ces tests d'anglais

Pour réussir les tests d’anglais, plusieurs stratégies d’étude se montrent efficaces :

• Utiliser des techniques spécifiques de prise de test, incluant les stratégies cognitives, affectives, métacognitives, et de “test-wiseness” pour gérer l’anxiété, planifier et résoudre les problèmes pendant le test. Apprendre à appliquer ces stratégies adaptées à son style d’apprentissage optimise la performance au test. ¹

• Intégrer des activités motivantes comme la gamification, qui peuvent accélérer l’engagement et la complétion des activités d’étude, utile notamment pour des apprenants avec des difficultés de concentration comme le TDAH. ²

• Se concentrer sur les compétences principales que sont la lecture, l’écoute, la parole et l’écriture en utilisant des méthodes pratiques basées sur des contextes réels et du renforcement positif. Cela augmente la confiance et l’implication. ³

• Employer des stratégies de mémorisation de textes modèles peut améliorer significativement les compétences en rédaction argumentative, en particulier pour les apprenants en langue étrangère. ⁴

• Pratiquer la lecture extensive permet d’améliorer le vocabulaire, les compétences de lecture, et la motivation, ce qui est bénéfique pour les niveaux intermédiaires. ⁵

• Pour les tests IELTS, par exemple, il est important de comprendre et d’appliquer des stratégies de prise de test spécifiques à la compréhension écrite, incluant l’utilisation de protocols de réflexion à haute voix pour mieux analyser les questions. ⁶

En résumé, combiner des méthodes de gestion du stress, des stratégies cognitives, un apprentissage contextualisé et motivant, ainsi que la mémorisation ciblée constitue une approche efficace pour réussir les tests d’anglais. Adapter ces stratégies à son propre style d’apprentissage maximise les résultats. ^{1, 2, 3, 4, 5, 6}

Références

• Problems faced and strategies applied by test-takers in completing the TOEFL iBT Test

• Strategies for teaching English as a foreign language to a student with attention deficit hyperactivity disorder: a case study in the Ecuadorian context

• Motivational and Practical Frameworks for Teaching English to Weak Learners: An Empirical Study

• Text memorization: An effective strategy to improve Chinese EFL learners’ argumentative writing proficiency

• EXTENSIVE READING: A STRATEGY TO IMPROVE VOCABULARY, READING SKILLS AND MOTIVATION IN AN EFL B2 COURSE AT THE NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION (UNAE) IN ECUADOR

• Reading Test-taking Strategies in General Training IELTS

• Effective Test-Taking Strategies on English Tests: Implications from Taiwanese Students.

• ENGLISH-CONFLICTING FOREIGN LANGUAGES AND LANGUAGE MANAGEMENT STRATEGIES IN INTERNATIONAL BUSINESS COMMUNICATION

• Diagnostic Tests and their Use: A Descriptive Study

• Access to Effective Communication Aids and Services among American Sign Language Users across North Carolina: Disparities and Strategies to Address Them

• Characteristics of Facilitated Critical Thinking in Speaking for Maritime English Improvement

• Assessing the Effects of Flipped Classroom to the Primary Pupils’ English Learning Performance

• Techniques for Increasing Educational Motivation and the Need to Assess Students’ Knowledge: The Effectiveness of Educational Digital Games in Learning English Grammatical Material

• LEARNING STRATEGY: IDENTIFYING STRATEGY USED BY LANGUAGE LEARNERS (FOR TOEFL, IELTS, AND GLOBAL ENGLISH LEARNERS)

• A Holistic System of English Learning Strategies Grounded on Successful EFL Learners

• SCRUTINIZING PAPUAN EFL STUDENTS’ STRATEGIES FOR ENRICHING ENGLISH VOCABULARY MASTERY

• Instructional Strategies for Improving English Language Learners Reading Comprehension: A Systematic Review

• Language Learning Strategies Used in Improving Writing Skills by Selected Form 4 ESL Learners