Quels sont les conseils pour réussir un examen d’anglais B2

Pour réussir un examen d’anglais de niveau B2, il est essentiel d’adopter une préparation structurée qui couvre toutes les compétences linguistiques : compréhension orale, compréhension écrite, expression écrite et expression orale. Une approche ciblée permet de maximiser ses chances de succès, notamment en se familiarisant avec le format de l’épreuve et en renforçant ses points faibles.

Préparation à l’examen

Il est recommandé de commencer la préparation plusieurs semaines à l’avance afin de progresser de manière régulière. Utiliser des supports authentiques, tels que des vidéos, des podcasts ou des articles en anglais, aide à s’habituer aux différents accents et registres de langue. Travailler avec des annales d’examens comme le Cambridge B2 First ou le TOEIC permet de comprendre les consignes, les types de questions et de gérer son temps efficacement. La prise de notes pendant les exercices de compréhension orale améliore la capacité à retenir les informations essentielles. ^{1, 2, 3}

Compétences clés à maîtriser

Chaque compétence doit être travaillée de façon spécifique :

• Compréhension orale : écouter des documents audio variés (interviews, discussions, annonces) et s’entraîner à identifier les idées principales, les détails et les attitudes des locuteurs. ³
• Compréhension écrite : lire des textes longs (articles, rapports) et pratiquer la lecture rapide (skimming) et la lecture sélective (scanning) pour repérer des informations précises.
• Expression écrite : rédiger des textes structurés (essais, emails, rapports) en respectant les consignes, la cohérence et la grammaire. Il est utile de se faire corriger par un enseignant ou d’utiliser des outils en ligne. ³
• Expression orale : s’entraîner à parler en continu sur un sujet donné, à interagir avec un partenaire et à défendre un point de vue, en veillant à la clarté, à la fluidité et à l’usage du vocabulaire approprié.

Stratégies le jour de l’examen

Le jour J, il est crucial de rester concentré et de bien gérer son temps. Lire attentivement les consignes évite les erreurs évitables. Pour la compréhension orale, anticiper les réponses pendant les pauses est une stratégie efficace. En expression écrite, rédiger un brouillon permet d’organiser ses idées. Enfin, en expression orale, respirer profondément avant de parler aide à réduire l’anxiété et à s’exprimer plus clairement.

Références

• Tâches à distance et remédiation en anglais langue étrangère : Réflexion sur des entrées à considérer pour la conception d’outils pédagogiques ajustés aux besoins des apprenants

• La prise de notes - une approche pratique à l’interprétation consécutive

• Logiciel d’annotation de vidéos FSL : Outil d’aide à la compréhension orale des documents authentiques

• Dan Brown, Patricia Cornwell et John Grisham à l’épreuve de DeepL

• L’acquisition des expressions idiomatiques au-delà de la distance interlinguistique

• K-12 ESL Writing Instruction: Learning to Write or Writing to Learn Language?

• Du phone’me au graphe’me: L’apprentissage de l’orthographe Recherche Présentée par

• Cours de correction phonétique par Internet : une expérience avec l’application Lab de langues dans un environnement Moodle

• J’ai l’impression que: Lexical Bundles in the Dialogues of Beginner French Textbooks

• Linguistic Risk-Taking: A Bridge Between the Classroom and the Outside World

• Le voyage d’Alice: A standardized reading passage for speech and voice assessment in French.

• Interroger le rapport oral/écrit à l’école : une expérimentation en cycle 3

• Aménager les textes pour mieux les comprendre en Français Langue Étrangère : le type « élaboration » comme proposition

• De l’apprenti locuteur au traducteur: les apports d’une formation à la réflexivité en langue étrangère