Quelles expressions en espagnol sont utiles en contexte professionnel

Voici des expressions en espagnol utiles en contexte professionnel, qui facilitent la communication courante :

• Buenos días, ¿cómo está? — salutation formelle pour débuter une conversation.
• ¿Podría ayudarme con esto? — pour demander de l’aide.
• Estoy de acuerdo / No estoy de acuerdo — pour exprimer son accord ou désaccord.
• ¿Podemos reunirnos para discutirlo? — pour proposer une réunion.
• Le agradecería que me enviara la información — formuler une demande polie.
• ¿Cuál es el plazo para este proyecto? — question sur les délais.
• Estoy trabajando en el informe — informer sur l’avancement.
• ¿Hay algún problema? — pour s’enquérir d’une difficulté.
• Gracias por su cooperación — pour montrer sa gratitude.
• Por favor, manténgame informado/a — demander à être tenu au courant.

Ces expressions couvrent des besoins courants de communication professionnelle comme les salutations, demandes, accords, réunions, suivi de tâches et expressions de gratitude. Elles sont adaptées à un contexte de travail formel en espagnol. ¹

Références

• La traduction d’un album illustré dans un contexte universitaire : analyse des traductions français-espagnol de Yakouba de Thierry Dedieu

• L’empathie chez des étudiants en santé mentale en contexte de diversité

• La compréhension des violences faites aux femmes comme problème public dans un contexte post-dictatorial : étude comparée des cas espagnol et chilien

• Les Particularités Des Expressions Idiomatiques à Motivation Culturelles:, Source, Traduction Et Contexte Social

• Expressions cinématographiques de l’œuvre de Pedro Antonio de Alarcón y Ariza : représentations et anthropologie du Costumbrisme espagnol

• Participer à une recherche-développement pour s’approprier son rôle de médiateur ou de médiatrice des apprentissages en classe de français

• Chapitre 7. Analyse de la proxémie chez un enseignant de langues en lycée professionnel

• Reconstruction identitaire en contexte d’exil : une recherche heuristique

• Contexte des demandes de contraception d’urgence à l’officine et rôles du pharmacien dans leur prise en charge : une enquête pharmaco-épidémiologique

• Le Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur (Cles) a-t-il une place particulière dans l’approche par compétences ?

• Faire table rase et tout recommencer

• V Index alphabétique des adjectifs-adverbes

• Dialogical and monological functions of the discourse marker bueno in spoken and written Spanish

• Le geste professionnel langagier de l’enseignant à l’école primaire : autorité, montée en tension et échange interrogation-réponse-évaluation