Quelles différences majeures dans l’erreur entre étudiants débutants et avancés en italien
Les différences majeures dans l’erreur entre étudiants débutants et avancés en italien résident principalement dans la nature, la fréquence, et la complexité des erreurs commises. Les débutants tendent à faire des erreurs plus fréquentes et basiques, notamment dans la morphologie (accords, genres), la syntaxe (ordre des mots), et la morphosyntaxe, dues souvent à une faible maîtrise de la grammaire et du lexique de base. Ils ont également plus de difficultés avec l’organisation du texte, la cohésion, la compréhension des consignes, et l’orthographe.
Les étudiants avancés, en revanche, commettent moins d’erreurs globalement, mais les erreurs qu’ils font sont souvent plus subtiles, liées à des nuances grammaticales complexes, à la richesse lexicale, aux conjugaisons des temps verbaux, et à des aspects plus raffinés de la syntaxe comme l’utilisation correcte des prépositions, des accords complexes, ou des participes passés. Leur erreur reflète davantage la progression vers la maîtrise linguistique et les défis à un niveau plus élevé.
En résumé, les erreurs des débutants sont souvent radicales et liées à des manques fondamentaux, alors que celles des avancés sont plus fines, témoignant d’une interlangue complexe et d’un perfectionnement continu. Cette distinction est observée notamment dans la production écrite, où l’organisation du texte, la cohésion et l’usage correct des formes verbales diffèrent entre les deux groupes. Enfin, la remédiation et les stratégies d’enseignement varient selon le niveau, avec des besoins plus ciblés et nuancés pour les étudiants avancés. 1