Existe-t-il des programmes intensifs pour maîtriser l'ukrainien en peu de temps

Oui, il existe des programmes intensifs pour maîtriser l’ukrainien en peu de temps, notamment via des plateformes de cours en ligne en ukrainien comme Prometheus, EdEra et l’Open University of Maidan (OUM). Ces plateformes proposent des cours gratuits, accessibles à tous, et permettent de développer des compétences linguistiques et civiques à son propre rythme. Bien que les contenus soient principalement axés sur l’éducation civique et la communication, ils sont entièrement en ukrainien, ce qui facilite l’immersion linguistique et l’apprentissage rapide. De plus, l’adaptation de cours en ligne américains au contexte ukrainien, incluant la traduction et l’ajustement culturel, montre une volonté d’améliorer l’accessibilité linguistique et pédagogique. Ces ressources, combinées à des méthodes audio-linguales et à des approches didactiques structurées, peuvent constituer un cadre efficace pour un apprentissage accéléré de la langue. ^{1, 2, 3, 4}

Références

• IMPLEMENTING AUDIO-LINGUAL METHOD TO TEACHING UKRAINIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT THE INITIAL STAGE

• Ukrainian MOOC: Quantitative and Thematic Analysis of Online Courses

• Possibilities of the Ukrainian Online Platform OUM

• US e-learning course adaptation to the Ukrainian context: lessons learned and way forward

• Linguo-didactic model of ukrainian-language training of future foreign specialists taking higher education on socio-behavioral sciences specialties

• Legal support of vocational training and professional orientation of vulnerable categories of population

• Mémoire, y compris stage professionnalisant[BR]- Séminaires méthodologiques intégratifs[BR]- Mémoire : “Séminaire présentiel ou cours en ligne? Etude comparée de deux modalités de formation du personnel des soins intensifs à l’ECMO (ExtraCorporeal Membrane Oxygenation)”

• Commerce en ligne du lait de chamelle : nouveaux acteurs, nouveaux marchés

• Du développement à l’investigation de la compétence interculturelle en pratique à partir des interactions à l’oral et à l’écrit dans des échanges en ligne à distance

• Évaluation d’un protocole anti-infectieux probabiliste au cours de la prise en charge chirurgicale des infections de prothèses aortiques : étude rétrospective monocentrique

• Repenser la réanimation pour soigner dans un monde durable

• Rapid deployment of a virtual simulation curriculum to prepare for critical care triage during the COVID-19 pandemic

• Catégorisation des pratiques de jeux free‑to-play par une analyse des classes latentes

• Améliorer l’enseignement dans le supérieur

• Étude rétrospective monocentrique sur l’association entre les critères d’agressivité des soins en fin de vie et le suivi par une équipe de soins palliatifs chez les patients atteints de cancer en 2015

• COVID-19 in a rural intensive care unit in Northern British Columbia: Descriptive analysis of outcomes and demands on rural resources.

• Analysis of Developers of Online Courses on Ukrainian Platforms of MOOC

• Higher Education Institutions in Ukraine during the Coronavirus, or COVID-19, Outbreak: New Challenges vs New Opportunities

• Organization of distance learning using the Moodle platform, the Zoom service, and Google digital tools for higher education students of the Aquatic Bioresources and Aquaculture educational programs at Bila Tserkva National Agrarian University

• Text in modeling the language consciousness of foreign students